27/03 los cubistas y la crítica



Los cubistas y la crítica
« tendencia » : piensa que el movimiento no va a durar, que va a terminar muy rápido, que es como una moda
« anuladora de belleza »/ « fealdades » : es su propio punto de vista, su opinión, es una visión totalmente subjetiva, no es una crítica constructiva.
« desnaturalizar » : no le gustan las obras cubistas, no le gustan sus características, la deformación, la interpretación de las formas.
« deciden ser pintores, sin saber y sin querer aprender nada » : piensa que no son verdaderos pintores, que no tienen talento. Además, son estúpidos, imbéciles y perezosos porque no quieren aprender más.
« errores »/ « insuficiencia de trabajo » : no son obras artísticas, no merecen su éxito, no merecen ser expuestas/ pintores perezosos, sin talento.
« un jefe de escuela de ocho años de edad » : compara a los cubistas con un niño, significa que no es arte, que todo el mundo puede hacer obras cubistas.
« la más franca de las risas » : quiere burlarse, ridiculiza, denigra las obras.

La noción de progreso
1)    Las características (contexto)
2)    Las señoritas de Aviñón
3)    Las críticas del salón de los independientes, 1911, sala 41

Commentaires

Enregistrer un commentaire

Posts les plus consultés de ce blog

30/01 séquence n°3

Séquence n°3 : Picasso y el cubismo La noción de progreso (l’idée de progrès) Progresser, le progrès : innovation, avancer, amélioration, évolution, changement 1.    Definición + fechas Empleo de figuras geométricas Las fechas : 1907-1914 (la primera guerra mundial marca el fin del cubismo) La palabra “cubismo” viene de la figura “cubo”, es una invención de Louis Vauxcelles, un crítico de arte francés. 2.    Las características -          Las formas : rectángulos, triángulos y cubos, líneas rectas -          La perspectiva : no es tradicional, no se respeta, bidimensionalidad, no hay profundidad, el plano es llano, simplificación de la realidad -          Los colores : neutros, grises, marrones, no hay luz, no hay claroscuro, monocromía -          Lo qu...
Lire la suite

9/01 NO cartel

Quizás haya represión : quizás vayan a expulsar al director, a la maestra, quizás vayan a expulsar a los niños cuyos padres son resistentes, opositores. ④ NO -          El cartel: el NO del título representa la oposición a la dictadura, la voluntad de no elegir de nuevo a Pinochet, el NO a Pinochet, a la dictadura, a la censura. Representa el sí de la libertad, la paz, la democracia. En el primer plano, podemos ver un hombre, parece triste, preocupado, cansado. En el fondo, en una pared, podemos ver un arco iris con muchos colores vivos. Los distintos colores representan los diferentes movimientos, partidos políticos, las diferentes personas. Representan la diversidad. Pero el arco iris representa también la unidad. Es decir que el arco representa las opiniones distintas que se unen para decir NO a Pinochet. El cielo azul en el fondo representa la esperanza de un futuro mejor, de una nueva época. De la misma manera, el arco...
Lire la suite

16/01 bilan espacios e intercambios

Espacios e intercambios (emigraciones) Introducción: -          Definición de los términos: o   los espacios implican desplazamientos, movimientos/ o   intercambios culturales (idioma, tradiciones…), económicos, políticos ¿En qué medida el tema estudiado/ los temas estudiados ilustran la noción? 1)    Los motivos de la emigración, antes de emigrar Las condiciones en el país de origen: guerra, pobreza, exilio político (dictaduras), paro/ no hay trabajo (motivos económicos) Ejemplos: africanos en la patera/ españoles al final de la guerra civil en 1939 con la victoria de Franco 2)    Las condiciones de la emigración Difíciles/ peligrosas/ se arriesgan la vida/ corren el riesgo/ ahogarse/ hundirse Ejemplo: la mujer que da a luz en la patera/ la mujer que llora/ los africanos en la patera Emigración imposible, vuelven a su país, están expulsados Ejemplo: reducción del número de inmig...
Lire la suite