24/11 la redacción

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Las cartas de las “trece Rosas”

-         Juliana Conesa Conesa

Quiere que su nombre no se olvide, para que la historia no se repita.

Quiere tranquilizar a su madre. Quiere que nadie llore su muerte, no quiere dar razón a los verdugos.

-         Blanca Brisac Vázquez

Dice adiós a su hijo. Le pide que sea bueno, trabajador, que no guarde rencor a los que fusilaron a sus padres.

Es una mujer valiente, una mujer religiosa.

Otros sentimientos: tristeza, compasión. Carta conmovedora.

-         Dionisia Manzanero Salas

Pide que no lloren, que no estén tristes.

Está tranquila, serena, firme. Defiende que no es criminal, muere por defender la libertad, por ser una buena persona.

Gramática:

Querer (ie) que + subjonctif = vouloir que + subjonctif

Pedir (i) que + subjonctif = demander DE + INFINITIF

La redacción

l. 19-21 :

El militar sonríe porque se da cuenta de que la maestra es autoritaria y que los niños le obedecen. Significa que van a obedecer también al militar.

“amiguitos”: para que los niños se sientan en confianza, tengan confianza.

Presenta el ejercicio de la redacción como un juego, una fiesta, un momento agradable.

El general Perdomo: jefe del estado, hay una alusión al general Pinochet.

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